Université Paris 13 99 avenue Jean-Baptiste Clément F 93430 VILLETANEUSE		Département d'études des pays et cultures anglophones
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SOMMAIRE - CONTENTS
 

Présentation générale Premier cycle Enseignements de DEUG LLCE anglais Première année, premier et second semestres Deuxième année, premier et second semestres Deuxième cycle Enseignements de licence Enseignements de licence LLCE anglais, 1er et 2nd semestres Enseignements de licence pluridisciplinaire

Enseignements de maîtrise LLCE Premier et second semestres Concours: le capes externe et l'agrégation interne Troisième cycle et recherche Informations diverses Règlement des études Pages d'accueil

En association avec l'IUFM de l'Académie de Créteil et l'Université Paris 8, le département d'anglais de l'Université Paris 13 assure une préparation au CAPES externe*. Il offre aussi une préparation à l'agrégation interne**. Tous les enseignements ont lieu sur le campus de Villetaneuse de l'Université Paris 13.

Pour vous aider à préparer l'un de ces concours, vous pouvez consulter le site internet du ministère de l'Education nationale destiné aux candidats:

http://www.education.gouv.fr.siac/

http://www.education.gouv.fr/bo/

• au CRDP, CDDP ou CLDP le plus proche de votre résidence
• par correspondance:

CNDP, 77568 Lieusaint cedex
Téléphone: 01 64 88 73 37 - Télécopie: 01 60 60 00 80
• à la librairie du CNDP

13 rue du Four, 75006 PARIS - mardi-samedi 10h-18h30
• sur le site internet du CNDP

http://www.cndp.fr

http://www.cned.fr/index4.htm

http://guide-siac.adc.education.fr/guidesiac/

ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/personnel/secdegre.pdf

http://www.education.gouv.fr/siac/siac1/default.htm

http://guide-siac.adc.education.fr/guidesiac/

**En 2001, les 2/3 des candidats qui se sont effectivement préparés à Paris 13 ont été admissibles (contre un tiers au plan national), dont 50% ont été reçus. Tous, ou plutôt toutes sauf une sont dans la 1re moitié du classement.
**En 2001, 40% des candidats qui se sont effectivement préparés à Paris 13 ont été admissibles (contre 20% au plan national). La proportion de reçus parmi ces admissibles est la même à Paris 13 et au plan national, mais les deux premiers au classement général viennent de Paris 13!
 
 

LE CAPES (CONCOURS EXTERNE)

Responsable: François POIRIER

B.O.E.N. du 7 septembre 2000

• ils doivent être titulaires d'une licence ou d'un diplôme de niveau reconnu équivalent ou supérieur (bac+3);
• ils ne doivent pas s'inscrire la même année aux deux concours, interne (pour les fonctionnaires ayant cinq ans d'ancienneté) et externe.

• Minitel 36 15 EDUTELPLUS.
• Internet: http://www.education.gouv.fr/siac

Texte du B.O.E.N. spécial no. 8 du 24 mai 2001

• 1 - Jonathan SWIFT, Gulliver'sTravels (1726), Oxford University Press, Oxford World's Classics, Paperback, ed. Paul Turner, 1998.
• 2 - D.H. LAWRENCE, Women in Love (1920). Penguin Classics, 2000.
• 3 - Edith WHARTON , The Custom of the Country (1913). Penguin 20th Century Classics.

Pauvreté et inégalités en Grande Bretagne de 1942 à 1990.
La question part de l'étude du rapport Beveridge (1942) qui inspirera de 1945 à 1951, la mise en place de l'Etat-providence, facteur de la réduction des inégalités sociales en Grande Bretagne.
Dans les années soixante on redécouvre l'existence de la pauvreté. De nombreuses commissions explorent le niveau de vie des Britanniques et donnent lieu à de nouvelles politiques gouvernementales.
Au cours des années soixante-dix, la commission Diamond se penche sur les inégalités.
Sous Margaret Thatcher dans les années quatre-vingt, la pauvreté s'accroît et le fossé entre riches et pauvres se creuse.
C'est dans le cadre de ce contexte que les thèmes suivants seront abordés :
Thèmes d'étude

• Education, formation.
• Salaire, emploi, chômage.
• Cohésion sociale.

La nature et le déroulement des épreuves

J.O. no. 120 du 27 Mai 1999 page 7817
B.O.E.N. no. 25 du 24 juin 1999 p. 1197

Précisions officielles sur l'oral

CAPES externe, section langues vivantes étrangères - anglais
NOTE DU 25-10-2000, B.O.E.N. no. 39 du 2 novembre 2000 p. 2084

Bibliographie officielle et exemples
Le site officiel du CAPES propose une bibliographie et des exemples corrigés pour l'épreuve orale:

http://www.mshs.univ-poitiers.fr/capes-anglais/index.html

Outre le site officiel du CAPES déjà mentionné, vous trouverez des informations et des conseils aux adresses suivantes:

Bibliographies
Vous trouverez une bibliographie détaillée, établie par des membres du jury de l'agrégation externe, pour chacune des questions au programme, sur:

http://www.mshs.univ-poitiers.fr/saes/saes.htm

http://www.univ-pau.fr/crecib/

http://www.univ-tours.fr/capaganglais/povertyindex.htm

http://perso.wanadoo.fr/catiweb/agreg2000.htm

http://www.univ-paris13.fr/anglais.htm

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L'AGREGATION (CONCOURS INTERNE)

Responsables: Claude AYME

B.O.E.N. no. 10 du 7 septembre 2000

• ils doivent être titulaires d'une maîtrise ou d'un diplôme de niveau reconnu équivalent ou supérieur (bac+4) ou être lauréats d'un concours de recrutement comme le CAPES, pour le concours interne comme pour le concours externe;
• au concours interne, seuls peuvent être candidats "les fonctionnaires de l'Etat, des collectivités territoriales et des établissements publics qui en dépendent" et les militaires de carrière. Les fonctionnaires stagiaires ne peuvent concourir, sauf s'ils sont par ailleurs titulaires d'un autre corps et donc en position de détachement. Les candidats doivent avoir accompli cinq années de services publics (cf. note de service § 5.2.1 ainsi que le § 5.2.2 pour les modalités de prise en compte desdits services).
• ils ne doivent pas s'inscrire la même année aux deux concours, interne et externe.

• Minitel 36 15 EDUTELPLUS.
• Internet: http://www.education.gouv.fr/siac

Le programme officiel 2001-2002

B.O.E.N. spécial no. 8 du 24 mai 2001 - Note du 17-5-2001

• 1- James JOYCE, Dubliners (1914). Penguin Modern Classics, 2000.
• 2- John DONNE, Choix de poèmes dans The Complete English Poems (1633), Penguin Classics, éd. A. J. Smith (1996) : Songs and Sonnets (pp.41-92) ; Elegies : Elegy 5 "His Picture", pp. 100-101, Elegy 9 "The Autumnal", pp.105-106, Elegy 16 "On His Mistress", pp.118-119, Elegy 19 "To his Mistress Going to Bed", pp.124-126 ; Satires : Satire 3 ("Kind pity chokes my spleen") pp.161-164 ; The Progress of the Soul (Metempsychosis), pp. 176-193 ; The Anniversaries : "An Anatomy of the World : The First Anniversary", pp.269-285 ; Divine Poems : "Divine Meditations", pp. 309-317, "A Litany", pp. 317-325, "A Hymn to Christ, at the Author's last going into Germany", pp.346-347, "A Hymn to God my God, in my Sickness", pp.347-348 et "A Hymn to God The Father", pp.348-349.
• 3- Edith WHARTON, The Custom of the Country (1913) Penguin Twentieth Century Classics.

Pauvreté et inégalités en Grande-Bretagne de 1942 à 1990
 La question part de l'étude du rapport Beveridge (1942), qui inspirera, de 1945 à 1951, la mise en place de l'État-providence, facteur de la réduction des inégalités sociales en Grande-Bretagne.
 Dans les années soixante on redécouvre l'existence de la pauvreté. De nombreuses commissions explorent le niveau de vie des Britanniques (Milner Holland, Ingleby, Plowden, Seebhom) et donnent lieu à de nouvelles politiques gouvernementales (Urban Aid Programme, Educational Priority Areas, Community Development Projects). Au cours des années soixante-dix, la commission Diamond se penche sur les inégalités.
 Au cours de ces deux décennies, la loi cherche à réduire les inégalités : Race Relations Acts (1965, 1968, 1976), Equal Pay Act (1970), Sex Discrimination Act (1975).
 Sous Margaret Thatcher, dans les années quatre-vingt, la pauvreté s'accroît et le fossé entre riches et pauvres se creuse.
 C'est dans le cadre de ce contexte que les thèmes suivants seront abordés:
Thèmes d'étude :

• Définitions et indicateurs de la pauvreté (pauvreté absolue et relative).
• La pauvreté et les variables sociologiques (sexe ; âge ; ethnicité ; classe sociale ; répartition géographique).
• Les catégories de pauvres (chômeurs ; familles monoparentales ; handicapés ; personnes âgées ; salariés à bas salaire ; les sans-abri).
• Les explications de la pauvreté (structurelle, marxiste, féministe, nouvelle droite ; les théories du cycle de la pauvreté, de la culture de la pauvreté).
• Le rôle des associations caritatives dans la lutte contre la pauvreté.
• Les politiques mises en œuvre pour réduire la pauvreté.

Attention!
Une réforme s'applique à compter de la session 2001-02. Les formateurs vous avertiront de son détail complet au fur et à mesure.

La nature et le déroulement des épreuves

J.O. no. 52 du 2 mars 2001, page 3326, et B.O.E.N. no. 12 du 22 mars 2001
Arrêté du 21 février 2001 (extraits)
modifiant l'arrêté du 12 septembre 1988 modifié
fixant les modalités des concours de l'agrégation
NOR : MENP0100218A

• 1- Composition en langue étrangère portant sur le programme de civilisation ou de littérature du concours (durée : sept heures ; coefficient 1).
• 2- Traduction : thème et version assortis de l'explication en français de choix de traduction portant sur des segments préalablement identifiés par le jury dans l'un ou l'autre des textes ou dans les deux textes (durée : cinq heures ; coefficient 1).

• 1- Exposé de la préparation d'un cours suivi d'un entretien (durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum exposé : quarante minutes maximum ; entretien : vingt minutes maximum ; coefficient 2).
• L'épreuve prend appui sur un dossier composé d'un ou de plusieurs documents en langue étrangère (tels que textes, documents audiovisuels, iconographiques ou sonores) fourni au candidat.
• 2- Explication en langue étrangère d'un texte extrait du programme, assortie d'un court thème oral improvisé et pouvant comporter l'explication de faits de langue. L'explication est suivie d'un entretien en langue étrangère avec le jury (durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure maximum exposé : trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum ; coefficient 2). Une partie de cet entretien peut être consacrée à l'écoute d'un court document authentique en langue vivante étrangère, d'une durée de trois minutes maximum, dont le candidat doit rendre compte en langue étrangère et qui donne lieu à une discussion en langue étrangère avec le jury.

Les recommandations du jury
Mme Golaszewski, présidente du jury, communique le texte suivant (5 juin 2001):

Agrégation interne d'anglais Session 2002
Présidente : Mireille Golaszewski, IGEN

Cette note sera distribuée en cours

Internet

On trouve de plus en plus de choses sur internet, y compris pour la préparation des concours de recrutement de l'enseignement public en France. Voir les renseignements fournis ci-dessus pour le CAPES.

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