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      • Retrouvez le LEEC au Parc Astérix

      Retrouvez le LEEC au Parc Astérix

      Suite à la présentation du LEEC (Laboratoire d’Ethologie Expérimentale et Comparée) et de l’éthologie, nous interrogeons aujourd’hui Isabella Clegg qui réalise sa thèse sur le bien-être des dauphins en captivité au Parc Astérix.

      Doctorante au LEEC, Isabella est co-encadrée par madame Fabienne Delfour, responsable scientifique au Delphinarium du Parc Astérix, et Heiko .G. Rödel, Directeur du LEEC. Notons qu’elle bénéficie d’une bourse CIFRE, ce qui signifie que le Parc Astérix finance sa thèse, une première pour une structure animalière.
      > En savoir plus sur la bourse CIFRE

      Dans la présente interview, Isabella Clegg nous partage ses premiers résultats sur le lien entre l’optimisme et le niveau de sociabilisation. Un lien pour la première fois mesuré et prouvé chez le dauphin.

      dauphin au Parc Astérix

      Interview d’Isabella Clegg, doctorante au LEEC

      Qu’avez-vous fait avant d’être inscrite au LEEC ?
      J’ai d’abord fait une licence en Angleterre pendant laquelle j’ai étudié le comportement et le bien-être animal, puis un Master à l’université de Miami dans laquelle j’ai étudié la biologie marine. Six mois après, je suis arrivé au Parc Astérix pour réaliser ma thèse.

      Cela fait trois ans que vous êtes au LEEC, quel est l’objet de votre thèse ?
      Mon objectif est de trouver des mesures objectives du bien-être des dauphins en captivité. L’approche est la suivante : on combine la mesure du comportement, de la physiologie et de la cognition. L’utilisation de l’ensemble de ces mesures permet une meilleure fiabilité des résultats, contrairement à une seule.

      Comment procédez-vous à la mesure du bien-être animal ?
      J’ai de la chance d’être au Parc Astérix puisque je peux effectuer des observations quotidiennes auprès des dauphins. J’ai pu ainsi mieux prendre en compte leur état de bien-être, état que l’on détermine sur une période de longue durée.

      L’objet de la première étude dans le cadre de ma thèse a été d’identifier les comportements des dauphins. Nous voulions connaître leurs habitudes avant et après les entraînements, le matin et l’après-midi. Après plusieurs observations, nous avons pu constater que les dauphins anticipent l’entraînement et qu’à la suite de ce dernier ils pratiquent des comportements sociaux positifs. Autrement dit, ils nagent de façon synchronisée en groupe.

      Pour la suite de ma thèse, je me suis inspirée d’approches du bien-être appliquées à des animaux fermiers. Nous avons réalisé le test du « Biais cognitif », habituellement appliqué aux chiens, avec les dauphins du parc. C’est une première dans une structure animalière. Ce test nous a permis de mesurer l’émotion du dauphin, nous avons donc pu connaître son niveau d’optimisme et constater qu’il est élevé lorsqu’il pratique la nage synchronisée avec ses pairs. Ce qui revient à dire que le dauphin le plus optimiste est également celui qui nage le plus avec les autres. Pour de plus amples explications :
      > Les dauphins qui nagent de manière synchrone sont les plus optimistes
      > Synchronised swimming seems to make dolphins more optimistic 

      Nage synchronisée, ©Delphinarium, Parc Astérix
      Les dauphins en nage synchronisée, ©Delphinarium, Parc Astérix

      Quels sont les moyens dont vous disposez au Parc Astérix ?
      J’ai le droit d’accéder tous les jours au delphinarium du Parc Astérix. De ce fait, je peux observer longtemps les dauphins afin de mieux comprendre leurs comportements. De plus, grâce aux soigneurs et à leur proximité avec les dauphins, je peux mettre en place différents exercices avec un système de récompense à la clef. Le test d’optimisme (précédemment cité) n’aurait pas été possible sans le travail des soigneurs. C’est avec eux que nous avons adapté le test au dauphin.

      Quel est le but de ces recherches ? Autrement dit, quelles seraient les applications dans la société ?
      J’espère que d’autres delphinariums verront les résultats de mes recherches et les utiliseront pour le bien-être de leurs dauphins. Par exemple, en les observant simplement, en regardant s’ils pratiquent la nage synchronisée, les delphinarium peuvent désormais mesurer leur niveau d’optimiste. Ils pourront donc connaître l’impact des exercices et des autres activités sur le bien-être des dauphins et ainsi, les ajuster de façon à ce que leurs dauphins se sentent mieux.

      En ce moment, nous menons une autre expérience avec les soigneurs. Nous souhaitons savoir si le dauphin préfère jouer dans le bassin ou interagir avec un soigneur. C’est l’exemple de recherche dont les résultats peuvent servir à d’autres delphinariums, mais également au grand public qui souhaite mieux connaître la relation entre le dauphin et l’être humain.

      Allez-vous continuer à étudier les dauphins ?
      L’intérêt pour moi dans la recherche se porte notamment sur la transmission du savoir vers le grand public. Ma thèse se termine à la fin de cette année universitaire, suite à cela j’aimerais continuer mes recherches que ce soit avec des dauphins en captivité ou dans leur milieu naturel.

      Delphinarium Parc Asterix

      Delphinarium du Parc Asterix

      Dauphins Exercice

      Dauphins en exercice

      Dauphins Exercice 2

      Dauphins en exercice

      Dauphin

      Dauphin au Parc Astérix

      Dauphins Saut

      Dauphins en exercice

      Dauphins 3

      Dauphins au Parc Astérix

      Interview de Fabienne Delfour, responsable scientifique au Parc Astérix

      Le Parc Astérix héberge des grands dauphins et des otaries de Californie et comme toute structure animalière en France, il doit mener des activités de conservation, d’éducation et de recherche. Ce sont mes missions en tant que responsable scientifique au Parc Astérix depuis dix ans.

      Activités pédagogiques

      Gonzo et Santo, otaries de Californie ©Delphinarium, Parc AstérixLe Parc Astérix propose des activités pédagogiques à ses visiteurs, notamment aux élèves d’écoles primaires. Le programme se découpe en trois parties, une présentation en salle des dauphins et des otaries ainsi que leur mode de vie, la visite du delphinarium et pour finir les soigneurs répondent aux questions des élèves.

      Activités de conservation

      Le Parc Astérix finance des projets de recherche sur des mammifères marins en milieu naturel. Il contribue notamment au projet de protection des phoques moines en Méditerranée, une espèce en voie de disparition. Il finance également des missions scientifiques sur le terrain comme des études en éthologie et acoustique menées sur les grands dauphins.

      Activités de recherche

      La dernière partie de mes missions consiste à mettre en place et à diriger des études sur le comportement, la cognition et le bien-être des des dauphins et des otaries. L’équipe du Delphinarium collabore à des études nationales et internationales et j’accompagne des étudiants dans le cadre de leur stage, provenant notamment des Masters 1 et 2 d’éthologie de l’Université Paris 13.

      De plus, je co-encadre deux thèses, la thèse d’Isabella Clegg et une seconde menée par le CNRS et le laboratoire d’Orsay sur l’acoustique et le comportement des grands dauphins. Enfin, je mène des recherches en milieu naturel sur d’autres espèces de mammifères marins.

      Un mot sur la thèse d’Isabella
      La thèse d’Isabella permet pour la première fois d’obtenir des mesures objectives sur le bien-être des grands dauphins en captivité. : des mesures liées au comportement et à la cognition ainsi qu’à la physiologie. L’intérêt est de pouvoir discuter en se basant sur ces nouveaux critères de mesure et non plus sur des opinions personnelles, qu’elles soient positives ou négatives. Nous disposerons de moyens qui nous permettrons de savoir si les animaux sont en bonne santé ou non, s’ils se sentent et se portent bien ou non.

      C’est un apport considérable pour les études concernant le bien-être des animaux : le but étant de faire avancer les recherches scientifiques et de transmettre ce savoir au grand public.

      Merci à Isabella Clegg et à Fabienne Delfour d’avoir accepté de répondre à nos questions.


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      Université Paris 13 - Campus de Bobigny - Foyer de l'Illustration

      14juin - 23sepjuin 1410 h 00sep 23Paris et Barcelone : deux villes en trois tempsUniversité Paris 13 - Campus de Bobigny - Foyer de l'IllustrationT:Culture,Expositions

      Organisé par

      Service Culturel de l'Université Sorbonne Paris Nord

      Détails de l'événement

      Détails de l'événement

      Paris et Barcelone : deux villes en trois temps
      Exposition à partir du 14 juin dans le foyer de l’Illustration, Campus de Bobigny

      Chaque année, les étudiants de 2ème année de DUT Carrières sociales option Gestion urbaine de l’IUT de Bobigny élisent une ville européenne pour y organiser un voyage sous l’angle des problématiques d’aménagement et d’urbanisme.
      Cette année, c’est Barcelone qui les a accueillis du 4 au 8 avril.
      Ils ont décidé d’aborder la ville en faisant un parallèle avec Paris, métropole qui leur est familière. Ce voyage leur a ainsi permis de mobiliser des connaissances sur l’histoire des villes, les problématiques sociales provoquées par de grands travaux et de grands événements, et les thématiques des prospectives urbaines.

      L’exposition restitution propose un voyage temporel en trois temps :
      Un premier arrêt au 19ème siècle et ses plans urbains historiques :  le modèle parisien du Baron Haussmann inspira celui de Cerda à Barcelone.
      Puis à l’époque actuelle prêt à décrocher une médaille au Jeux Olympiques. Barcelone 1992 et Paris 2024 sont deux dates marquantes tant pour l’évènement sportif que par l’importance des projets urbains qui accompagnent ces deux villes.
      Pour finir en se projetant en 2050 dans des métropoles autosuffisantes pour répondre aux problématiques environnementales qui deviennent chaque jour plus urgentes.

      L’exposition, conçue par l’ensemble de la promotion 2022 des DUT Carrières sociales option Gestion Urbaine, est proposée en partenariat avec le Service culturel de l’Université et le Département Carrières sociales de l’IUT de Bobigny, avec le soutien de la CVEC.

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      2juil - 9juil 20 h 00juil 9Stage Multi-activitésT:Sport

      Organisé par

      Département des Activités Physiques et Sportives (DAPS)

      Détails de l'événement

      Détails de l'événement

      Que dirais-tu de pratiquer du ⛷ au mois de juillet et d’ajouter une touche de golf à ton séjour ?⛳️

      📆 2 au 9 juillet 2022
      📍 Tignes
      Activités : Ski sur glacier, golf, beach volley, canoë et d’autres activités sportives sur la station

      Tarifs :
      Etudiants :
      Ski + golf débutant = 400€
      Ski + golf confirmé = 450€
      Uniquement Golf débutant = 350€
      Uniquement Golf confirmé = 400€

      Personnels et membres associés :
      Ski + golf débutant = 450€
      Ski + golf confirmé = 500€
      Uniquement Golf débutant = 400€
      Uniquement Golf confirmé = 450€

      Selon la formule choisie, ces tarifs peuvent comprendre :
      – Hébergement
      – Matériels et cours de golf
      – forfait ski
      – carte Tignes multi-activités
      – Transport pour les étudiants

      Inscriptions auprès du secrétariat du DAPS :

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